La competencia comunicativa es sin duda el eje transversal de todo el quehacer educativo. Si bien es cierto, ésta se promueve de manera insistente en el aula de clase, sin embargo se evidencia con preocupación, como los estudiantes tienen ciertas dificultades al momento de llevar a la práctica las acciones de pensamiento propias de dicha competencia, entre los aspectos que inciden en mostrar esta debilidad tenemos: la desmotivación constante que los estudiantes muestran hacia la lectura, análisis, interpretación, argumentación y proposición de la misma, al mal uso de la tecnología, al facilismo académico, la falta de compromiso y al poco deseo de enriquecer el conocimiento, de allí que sea una preocupación de los maestros del nivel por superar esta dificultad que se ve reflejada en los resultados de las pruebas externas.
JUSTIFICACIÓN
Para hablar del alcance de la competencia comunicativa desde lo escrito y lo oral, es vital para trabajar las acciones de pensamiento como: la interpretación, la reflexión, la proposición, la síntesis y la argumentación desde situaciones contextualizadas
No hay comentarios:
Publicar un comentario